Cristóbal Cobo, director del centro de estudios de la Fundación Ceibal e investigador asociado del Instituto de Internet de la Universidad de Oxford, analiza los efectos colaterales de la llegada de las pantallas a la escuela. Cobos, coordinador de estudios sobre educación innovación, iniciativas de conocimiento y el futuro de internet, colabora en diferentes proyectos de investigación para la Comisión Europea. Fue director de comunicaciones y nuevas tecnologías en FLACSO, sede México, y en Rayuela responde acerca de los nuevos modos de construir conocimiento. ¿Qué características debe tener la educación en un mundo digital? ¿De qué se trata el aprendizaje invisible?